Potenciar la tecnología digital para transformar la educación
Potenciar la tecnología digital para transformar la educación incluye, entre otras cosas, la incorporación de dispositivos tecnológicos en las aulas. La integración de las tecnologías digitales en los sistemas educativos hoy es una condición indispensable para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que permita a todos los estudiantes acceder y consumir información, producir conocimiento, expresarse, participar en los debates contemporáneos y contribuir a solucionar los problemas que afectan a nuestras sociedades.
Más información sobre El enfoque del IIPE Ejemplos de nuestro trabajo
En las últimas décadas, la tecnología ha adquirido un papel significativo en los sistemas educativos, pero la pandemia de COVID-19 a nivel mundial dio lugar a nuevas tendencias. La enseñanza digital representaba un desafío que solo podía abordarse de forma limitada. Sin embargo, la evidencia en torno a estas limitaciones también ha brindado la oportunidad de reflexionar sobre la urgencia de integrar las tecnologías digitales como un recurso esencial para el presente y el futuro de la educación. Esto incluye pensar en las tecnologías digitales no solo como un instrumento para aumentar la cantidad de estudiantes incluidos y mejorar sus resultados de aprendizaje, sino también como una herramienta útil para planificar y gestionar mejor los sistemas educativos.
En la actualidad, el IIPE está estudiando cómo capitalizar las lecciones aprendidas y las nuevas capacidades creadas durante este periodo para ayudar a promover el desarrollo de políticas digitales que flexibilicen los modelos educativos.
Nuestra enfoque
En IIPE UNESCO trabajamos con los ministerios de educación y sus socios para reflexionar sobre cómo las tecnologías pueden facilitar el acceso y la inclusión, mejorar la capacidad ministerial y promover la elaboración de políticas basadas en pruebas.
Nuestra oferta incluye:
- Cursos y programas de formación sobre el uso de la información para el planeamiento educativo y sobre políticas digitales, enfocados en la adaptación de estas políticas a los contextos locales para maximizar su potencial para mejorar la inclusión, la equidad y la calidad de la educación.
- Producción de conocimientos y estudios de casos sobre políticas digitales en educación y temas asociados, como los modelos híbridos aprovechados por las tecnologías digitales, el uso de datos de evaluación del aprendizaje en la elaboración de políticas y el uso de SIGED en el planeamiento educativo.
- Creación de comunidades de práctica específicas, como la Comunidad de práctica sobre el uso de datos para el planeamiento educativo, en el contexto de la Red de Especialistas en Políticas Educativas de América Latina.
Más información
Investigación sobre políticas de TIC en América Latina | Los datos geoespaciales en el planeamiento y la gestión de la educación |
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En foco: Foro Regional de Política Educativa 2023. Tecnologías digitales para transformar la educación en América Latina y el Caribe
El Foro Regional de Política Educativa es un evento anual que ofrece un espacio de diálogo, consulta y reflexión para las personas responsables de la formulación e implementación de políticas educativas en los países de América Latina y el Caribe. El propósito de este encuentro es analizar estrategias para la implementación del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4); cada edición se enfoca en un tema específico. El Foro 2023 se realizará del 3 al 5 de octubre y se centrará en cómo las tecnologías digitales pueden contribuir a la transformación de los sistemas educativos en América Latina y el Caribe. La edición de 2021 de este foro de alto nivel se centró en Cómo usar los sistemas de información en la formulación de políticas educativas.
Portal SITEALDescubra SITEAL, el Sistema de Información sobre Tendencias Educativas en América Latina del IIPE. Se trata de un observatorio en línea sobre tendencias educativas y reformas políticas en América Latina. El portal incluye una sección dedicada a las políticas de educación y TIC en la región que contiene información estadística y documentos de investigación pertinentes. |