Cet ouvrage visionnaire et influent de Philip H. Coombs a marqué un tournant dans l'histoire de l'Institut et dans le développement de la planification de l'éducation en général. Ses mots ont donné le ton pour les futurs programmes de l'IIPE : « Les innovations en matière d’enseignement... ne tombent pas du ciel par miracle. Même s’il en était ainsi, elles ne seraient pas rapidement assimilées. ... Pour que la stratégie réussisse, l'innovation doit devenir ce qu'elle n'a jamais été auparavant. Elle doit devenir un mode de vie pour l'éducation ».

A cette époque la nature interdisciplinaire de la planification de l'éducation est devenue évidente. Son champ d'application s'est élargi et, dans les années 70, il a commencé à englober la planification régionale et la microplanification, ainsi que des formes alternatives de prestation de services éducatifs.