Entre l'éducation qui prépare les hommes à remplir une activité et l'exercice de celle-ci dans la production, s'insère la structure de l'emploi, elle-même partie intégrante du complexe socio-économique. Le schéma s'inscrit donc ainsi : Education - Emploi - Science - Technologie. L'auteur indique ensuite l'état des recherches sur la connaissance des systèmes éducationnels et technologiques et analyse l'ensemble 'Education' (champ culturel, modèles de connaissances, modèles culturels, etc...) puis l'ensemble 'Science-Technologie' (état de la science-technologie- technique, enseignement technologique, transferts de technologie, etc...). Enfin il décrit une approche commune des problèmes de la planification de l'éducation et de la formation en rapport avec le progrès technique.